Mein erster Eindruck des Buches war gut, weil kindgerechte Bebilderung, keine unruhigen Motive.

Ich finde die Anleitungen sehr praxisorientiert, weil sie einfach beschrieben und gut lesbar ist.

Ich finde, dass sich die Anleitungen in der Praxis gut anwenden lassen, weil sie klare Formen, keine grellen Farben haben und die Bilder sind nicht zu klein. Die Karten können prima als Anlautkarten für andere Übungen genommen werden.

Ich finde das Layout ansprechend, weil Farben und Formen nicht zu unruhig sind Die Anlaute sind groß und sehr gut von den anderen Lauten zu unterscheiden.

Nach meiner Erfahrung würde ich das Buch für folgende Zielgruppe empfehlen: Legasthenietraining, Wahrnehmung der visuellen und auditiven Differenzierung Sprachförderung allgemein und für Kinder mit Migrationshintergrund

Besonders gefallen hat mir, dass ich die Karten auch ganz individuell nutzen kann, mit Anleitung oder auch für eigene Übungen im Symptom- und Wahrnehmungsbereich. Alles in allem sind die Karten sinnvoll für das Training - der visuellen Wahrnehmung - des Symptomtrainings - der Sprachförderung - der auditiven Wahrnehmung

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Mein erster Eindruck des Buches war sehr gut, weil die Karten ohne Vorbereitung sofort einsetzbar sind und dadurch eine Menge Arbeit einsparen.

Ich finde die Anleitungen sehr praxisorientiert, weil sie Spielvarianten aufzeigt und eine gute Grundlage für eigene Spielideen bietet.

Ich finde, dass sich die Anleitungen in der Praxis gut anwenden lassen, weil sich die Karten auch für spontane Aktionen eignen. Etwas weniger gut gelungen finde ich die Verpackung: Wenn die Spielchips ausgeschnitten sind, passen sie nicht mehr gut in den Karton. Vielleicht könnte dieser etwas stabiler und mit Platz für die Spielchips ausgestattet werden.

Ich finde das Layout sehr ansprechend, weil die Motive der Alltagswelt der Kinder entnommen und im Layout kindgerecht und ansprechend umgesetzt wurden. Den Kindern meiner Vorschulklasse haben die Karten gut gefallen.

Nach meiner Erfahrung würde ich das Buch für folgende Zielgruppe empfehlen: Vorschulgruppe, Vorschulklasse, Grundschule 1. Klasse

Besonders gefallen hat mir, dass auch in größeren Kindergruppen alle gleichzeitig mit den Karten spielen können. Das erleichtert mir meine Arbeit in einer Vorschulklasse sehr!

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...Bei diesem Bingospiel wird spielerisch die Anlaut-Unterscheidung gefördert! Die Klug-Spiel-Karten "K wie Krokodil" helfen Vorschulkindern genau zuzuhören. In Anlehnung an das Bingo-Spiel fördern die Karten spielerisch die phonetische Differenzierungsfähigkeit der Kinder! Es können sich insgesamt bis zu vierzehn Kinder an dem Spiel beteiligen; wobei man zu zweit oder mit der ganzen Gruppe spielen kann. Neben dem Lerneffekt muss man aber vor allem die schön illustrierten Lernkarten hervorheben, die ausgesprochen kindgerecht sind. Der Spielablauf ist folgendermaßen: Zuerst wird ein Buchstabe angesagt. Wenn die Kinder ein Motiv mit dem gleichen Anfangsbuchstaben auf ihrer Bingo-Karte mit sechs Bildmotiven entdecken, kennzeichnen sie es mit einem ?. Wenn die gesamte Gruppe überprüft hat, ob die Karte richtig liegt, darf sie umgedreht werden und ein Smiley erscheint. Wer zuerst sechs von den lustigen Buttons auf seiner Bingo-Karte hat, gewinnt das Spiel. Ausgesprochen gut ist auch die Pappbox, welche die kindgerechten Karten beinhaltet und mit einer achtseitgen Anleitungsbroschüre versehen ist. Alles in allem eine lohnende Anschaffung für Kinder ab dem 5. Lebensjahr. (Detlef Rüsch, Dipl.Soz.päd., systemischer Familientherapeut, 2014)

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...Die Schüler schulen bei dem Spiel automatisch das genaue Hinhören und die Laut-Buchstabenzuordnung, welche für den Lese-Schreib-Prozess von besonderer Bedeutung ist. Die Karten sind aus stabiler, beschichteten Pappe gefertigt und für die Hand der Kinder bestimmt. […] In der Spielanleitung sind noch 2 Varianten beschrieben, die für die nötige Abwechslung sorgen. Schade ist, dass es insgesamt nur 14 Bingokarten gibt (wie beschrieben, ist das Spiel für die Vorschule, die in der Regel weniger Kinder hat, ausgelegt). Daher lässt es sich nicht mit einer ganzen Grundschulklasse spielen bzw. ggf. nur in Partnerarbeit. Denkbar wäre aber auch ein Einsatz während der Freiarbeit, so könnte man dieses Problem umgehen.
Ein tolles Material, für Vorschule oder 1. Klasse.
(J. Zimmermann, Lehrerbibliothek.de, April 2014)

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